在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

在前几集中，无论是“孙头头”送外卖超时与客户理论的生活场景，还是“杨小红”目睹同行猝死的“工伤”现场，都是对年轻一代现实生活的真实写照。这样观照现实的剧情，吸引了观众迅速“入戏”。

宁静演唱《四时》

此外，华策影视表示，未来将构建中国最大的影视素材版权运营平台。公告称，公司科技版权业务已打造了完整的版权运营管理平台，正版视频素材版权库“华策元视界”已拥有574个在存IP，包括33部电影、34部网络电影、248部电视剧，版权数量合计约3万小时。在版权管理上建立了可确权可持续售卖的资产管理系统，包含IP数据库、影视版权库、游戏&音乐版权库及其他衍生产品库，建立起了涵盖分级、名称、产地、题材、技术、年代、导演、主演等众多标签的版权检索体系。

故事发生在一个被称为锡拉（Sera）的行星上。数十年间，世界石油耗竭，幸好在科学家Helen Cooper的研发下，原被视为无用之物的一种流体物质“伊姆能源”（Imulsion）成为了石油的替代品。然而，大部分伊姆能源集中于少数国家，各国为了自身利益而互相结盟，不久后世界分成两大阵营，一方是由较缺乏能源的国家所联合而成的“Union of Independent Republics”（独立共和国联邦）简称UIR，另一边则是由能源大国联合而成的“Coalition of Ordered Government”（维安政府联盟）简称COG。不久，双方为了争夺资源而爆发“钟摆战争”（Pendulum War），双方一路拉锯，直到战争爆发后第77年，维安政府联盟在艾斯方战役（Aspho Fields）中获得关键胜利，并于2年之后，战争第79年结束钟摆战争。

如此的利大于义，如此的精致利我，如此的奸诈，他又怎么会无条件地、无需求地捐建实验室呢？